Ермолаева Анастасия Геннадьевна

Психотерапевт
Врач высшей категории    Стаж 27 лет

Средняя оценка
Оценили 1 человек

4.4 хорошо

Профессионализм
4.0
Отношение
4.0
Коммуникабельность
0.0
Внешний вид
0.0
Цена/качество
4.0

Это Ваш профиль?

1 4 5 1 1

Отзывы о враче

Все (1) Отличные (0) Хорошие (0) Плохие (0)


Другие психотерапевты рядом с метро Горьковская

4.5

Андреюк Валерия Юрьевна
психотерапевт

cтаж 28 лет    врач высшей категории

1750

2 aдреса 0

Отзывы о враче Ермолаева Анастасия Геннадьевна

     

Положительное: Доктор была вежлива. Анастасия Геннадьевна прописала нам таблетки. Единственное она была не очень уверенна в том, что говорила.

Был ли полезен отзыв?  

Ваш комментарий

О враче

Проводит осмотр перед дошкольным и школьным учреждением. Занимается проблемами в обучении (снижение памяти, нарушение внимания, неусидчивость, утомляемость), во взаимоотношениях со сверстниками, учителями, родителями, страхами, неуверенностью в себе, гиперактивностью, нарушением пищевого поведения (анорексия, булемия), депрессивным состоянием, семейными проблемами, конфликтами.Проводит осмотр перед дошкольным и школьным учреждением. Занимается проблемами в обучении (снижение памяти, нарушение внимания, неусидчивость, утомляемость), во взаимоотношениях со сверстниками, учителями, родителями, страхами, неуверенностью в себе, гиперактивностью, нарушением пищевого поведения (анорексия, булемия), депрессивным состоянием, семейными проблемами, конфликтами.
  • Диплом по специальности "Педиатрический", Нижегородская медицинская академия (1993 г.)
Координатор консультативной и образовательной программы, Международная программа "Дети группы риска" (1998 г.) Волонтер, Детско-семейный центр, город Филадельфия (2000-2001 гг.) Консультант детей и подростков по проблемам сексуального насилия, город Филадельфия (2001 г.) Специалист по проблемам домашнего насилия, Нью-йоркская ассоциация для новых американцев (2005-2006 гг.)
  • Осмотр перед дошкольным и школьным учреждением;
  • проведение диагностики интеллекта (тест Векслера);
  • решение вопроса об обучении, направление на индивидуальное обучение, задержка нервно-психического и речевого развития;
  • определение готовности ребенка к школе;
  • дисграфия, дислексия;
  • проблемы в обучении (снижение памяти, нарушение внимания, неусидчивость, утомляемость);
  • проблемы во взаимоотношениях со сверстниками, учителями, родителями;
  • проблема школьной адаптации;
  • страхи, неуверенность в себе, тревожность;
  • реакция на стресс, психологическую травму, переживание горя и утраты, помощь в кризисных состояниях;
  • тики, заикания, навязчивость, гиперактивность, энурез, энкопрез;
  • нарушение пищевого поведения (анорексия, булемия);
  • депрессивное состояние, апатия;
  • семейные проблемы, конфликты, насилие в семье и в школе.